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Estudo do inglês de forma criativa beneficia 300 crianças | Pomerode-SC

Autor: Fabiola Menegusso Dias
Data: terça-feira, 5 de dezembro de 2017
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O projeto Trabalhando com Mídias e Tecnologias Digitais como Instrumento de Ensino da Língua Inglesa completou um ano na Escola Básica Almirante Barroso. Durante esse período foram atendidas dez turmas, que vão do quinto até o nono ano. Além do ambiente temático, os alunos e professores utilizam ferramentas digitais para despertar o interesse e auxiliar na aprendizagem.

 

Para a Diretora da escola, Rosa Maria Landeira Beck, os resultados da parceria com o Instituto Robert Bosch nesse projeto já começaram a surgir. “Tivemos um aumento significativo nas notas dos alunos na disciplina de inglês. Além disso, pudemos perceber o interesse deles pelas aulas”, comenta.

 

Aneli Klotz Rothbarth, Diretora de Educação Básica da Secretaria de Educação de Pomerode e mãe do aluno do nono ano Raul Rothbarth Junior salientou também os grandes resultados que a Escola Básica Almirante Barroso alcançou em seis anos de parceria com o INRB. “O Ideb da nossa escola aumentou, principalmente nos últimos anos de aprendizagem. Isso se deve ao empenho de toda a nossa equipe e aos recursos que o Instituto disponibilizou para nós nesses anos. Esse é um resultado muito importante para toda a comunidade escolar”. Como mãe, ela comenta o interesse do filho nessa matéria. “Meu filho me conta o quanto as aulas de língua inglesa estão ajudando no seu dia a dia. Esse processo de aprendizagem tem sido muito prazeroso para ele”, finaliza.

 

Quem também teve o interesse despertado pelas aulas de inglês foi a aluna do sétimo ano Larissa Krueger. Ela comenta que desde o início do projeto, as aulas da disciplina mudaram bastante. “É uma maneira bem mais fácil de aprender o conteúdo. Toda a decoração da sala, os vídeos e o som fazem com que eu me sinta em outros lugares e fique mais motivada a aprender”, afirma.

 

Confira a ação em imagens:

 

 

 

 


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